Детская областная поликлиника

Доброе утро ОДКБ ⚘️

Первомай для массажистов не только Праздник Весны и труда. В этот день медицинские сестры и братья по массажу принимают поздравления еще и с профессиональным праздником - Всемирным днем массажиста 🎉

Он отмечается 1 мая и призван подчеркнуть важность этой профессии, ее значимость в улучшении самочувствия и общего состояния организма человека.

Профессионально сделанный массаж помогает решить массу проблем: ✔ улучшить кровообращение,
✔ уменьшить боль и напряжение,
✔ снять стресс и усталость.

Это часть лечебного процесса, и обеспечивают ее наши первоклассные специалисты ОДКБ. Их волшебные руки помогают пациентам справиться с недугом, а порой и вовсе творят чудеса.

От всей души поздравляем с Днем массажиста и в этот дважды праздничный для вас день желаем всего самого наилучшего!
Коллеги, с праздником вас!!! ❤❤❤

В Ярославской области развивается программа неонатального скрининга

В первые дни жизни новорожденного очень важно провести обследования, для того чтобы выявить возможные серьезные заболевания, которые могут проявляться не сразу.

В нашем регионе в выполнении скрининга задействованы все акушерские стационары, 23 детские поликлиники, а также перинатальный центр и областная детская больница. В перинатальном центре в этом году будет обновлена техника для таких манипуляций.

Министр здравоохранения призывает проходить обследования, ведь от того, насколько оперативно будет поставлен диагноз и начато лечение, напрямую зависят здоровье и вся дальнейшая жизнь ребенка.

#ГБУЗЯООбластнаядетскаяклиническаябольница

Сегодня в России отмечают день врача-нефролога.

В компетенцию врача-нефролога входит лечение таких болезней, как пиелонефрит, мочекаменная болезнь, поликистоз почек, почечная недостаточность и другие. Именно этот специалист наблюдает пациентов после пересадки почек.

Почки являются одним из важнейших органов в организме человека, но иногда в их работе происходит сбой. При появлении боли в пояснице, при нарушении мочеиспускания требуется обязательная консультация врача-нефролога. Он оценит состояние пациента, даст рекомендации и определит дальнейшие шаги по диагностике и лечению.

Уважаемые коллеги, Варламова Наталья Леонидовна и Левкович Татьяна Александровна. Поздравляем вас с профессиональным праздником - Днём врача нефролога!

Ваши знания невероятно важны в медицине и неразрывно связаны с заботой о здоровье людей, лечением и профилактикой пациентов.

Желаем дальнейших успехов в вашей клинической практике, надежных коллег и благодарных пациентов. Пусть ваше профессиональное мастерство, усердие и ответственность будут по достоинству оценены. Спасибо за ваш труд, энтузиазм и преданность делу.

📍Холера – это опасная инфекционная болезнь с выраженным поражением желудочно-кишечного тракта (диарея, рвота), встречающаяся только у людей. Ее вызывают холерные вибрионы, которые хорошо сохраняются в воде, некоторых продуктах питания без достаточной термической обработки (рыба, раки, креветки, другие морепродукты, молоко и молочные продукты). При отсутствии лечения может за несколько часов приводить к смерти.

❗ Основные признаки заболевания:

✔ С момента заражения до появления первых признаков заболевания может проходить от 2-10 часов до 5 суток ⏳

✔ Различают легкое течение холеры, при которой жидкий стул и рвота могут быть однократными. Самочувствие удовлетворительное. Жалобы на сухость во рту и повышенную жажду.

✔ Для среднетяжелого течения холеры характерно острое начало с появлением обильного стула, иногда может предшествовать рвота. Стул становится все более частым от 15-20 раз в сутки, постепенно теряет каловый характер и приобретает вид "рисового отвара" (может быть желтоватым, коричневым с красноватым оттенком, вида "мясных помоев"). Диарея не сопровождается болями в животе. Иногда могут быть умеренные боли в области пупка, дискомфорт, урчание в животе. Вскоре к диарее присоединяется обильная рвота, без тошноты. Нарастает обезвоживание организма. Появляются судороги отдельных групп мышц. Жалобы больных на сухость во рту, жажду, недомогание, слабость. Повышенной температуры нет.

✔ Тяжелое течение холеры характеризуется выраженной степенью обезвоживания. У больных частый обильный водянистый стул, рвота, выраженные судороги мышц. Больные жалуются на выраженную слабость, неутолимую жажду.

❗ Важно!

При появлении симптомов нарушения работы желудочно-кишечного тракта (понос, рвота), особенно при возвращении из стран, где регистрировались случаи заболевания холерой, следует незамедлительно вызвать скорую помощь 🚑

Сегодня отмечается Международный день больных эпилепсией.

🎓 В «Фиолетовый день» международные и национальные организации стремятся распространять информацию о болезни и о первой помощи, которую можно оказать страдающим от нее людям.

Благодарим каждого неравнодушного и каждого специалиста, кто работает с пациентами с этим заболеванием! Большое спасибо, что помогаете переживать трудности, которые встречаются на пути у больных эпилепсией! Желаем всем здоровья и благополучия! 💜

Хватает ли ребенку молока ❓

После выписки из роддома мамы могут сомневаться - хватает ли ребенку молока? Существует всего два объективных критерия, по которым можно определить достаточно ли ребенок получает молока:

✔ Набор веса (не менее 500 грамм в месяц или 125 грамм в неделю). После того, как малыш восстановит физиологическую потерю веса после рождения. Если физиологическая потеря составляет более 10% или восстановление веса затягивается более чем на 3 недели - обратитесь к врачу.

✔ Количество мочеиспусканий (не менее 10-12 раз в сутки, моча светлая, прозрачная, без резкого запаха).

Наполненность груди, «ощущение прилива», покалывания или их отсутствие и другие субъективные ощущения мамы не являются показателем количества молока ❗

Рубрика "МЕДСЕСТРА ОБЛАСТНОЙ ДЕТСКОЙ КЛИНИЧЕСКОЙ БОЛЬНИЦЫ"

Сегодня мы хотим вас познакомить со старшей медсестрой хирургического отделения Марией Витальевной Ковичевой.

Мария Витальевна - старшая медицинская сестра хирургического отделения, одного из сложных отделений стационарной помощи по своей структуре.

Мария Витальевна после окончания медицинского училища в 1995 году пришла работать сразу же в "Детскую клиническую больницу 3". Работать она начала лаборантом клинико- диагностической лаборатории, а затем в 2002 г её перевели работать фельдшер- лаборантом в этой же лаборатории 🧪🧫🥼

В 2012г она приняла решение перейти работать в приёмное отделение, в 2013г получает назначение старшей медсестры этого отделения. 📈

В 2016 году в хирургическом отделении освободилась ставка старшей медсестры, и именно Мария Витальевна пожелала там работать. И вот уже 8 лет она отдаёт все свои силы и знания отделению хирургии 📈

Это яркий пример преданности профессии и карьерного роста в медицине 👩‍⚕️ Но самое главное качество Марии Витальевны - это доброта ❤, искренность, отзывчивость и забота о маленьких пациентах 👶 хирургического отделения. В жизни это самые главные качества человека.
📍И есть чему поучиться у неё молодым специалистам - это отношение к людям, к профессии, к любимому делу!!!

Хочется отметить значимый вклад Марии Витальевны в командную работу нашей больницы🏥

Мария Витальевна, спасибо Вам, за высокий профессионализм и многолетний безупречный труд в Областной детской клинической больнице!

📍 Рекомендации детского логопеда для мам и пап 👨‍👩‍👧‍👦

✔ Речь не возникает сама по себе, ей необходимо учиться, и возможно это только в процессе общения. Даже если вы молчаливы от природы – все равно говорите с ребенком. Ребенок легче понимает обращенную речь, если она объясняет то, что происходит с ним и вокруг него. Поэтому сопровождайте свои действия словами.

✔ Озвучивайте любую ситуацию – но только если вы видите, что ребенок слышит и видит вас. Не говорите в пустоту, смотрите ему в глаза. Это особенно важно, если ваш ребенок чрезмерно активный, постоянно двигается.
Если ваш малыш еще только лепечет или говорит мало слов, старайтесь, чтобы он видел вашу артикуляцию.

✔ Говорите просто, четко, внятно проговаривая каждое слово, фразу. Дети очень чутки к интонации — поэтому каждое слово, на которое падает логическое ударение, произносите как можно более выразительно.

✔ Повторяйте много раз одно и то же слово, фразу (меняя порядок слов). Чтобы ребенок усвоил новое слово, употребляйте его не единожды и в разных контекстах.

✔ Не употребляйте слишком длинных фраз. Не перегружайте ребенка, предъявляя ему сразу большое количество заведомо незнакомых слов.

✔ Произносите новое слово в эмоционально благоприятной ситуации. Психологи заметили: в таких условиях ребенок обучается в десять раз лучше.

✔ Важно, чтобы ребенок имел возможность видеть, трогать, нюхать, то есть изучать предмет разными способами. Если увидите, что ребенок взял предмет, сразу же назовите его несколько раз – четко и выразительно.

✔ Всегда одобряйте желание ребенка вступить с вами в контакт. Поддерживайте его стремление общаться!

✔ Если лепет малыша однообразен, старайтесь обогатить его, предлагая цепочку слов с другими согласными и гласными (дя-дя-дя, ма-ма-ма, ка-ко-ку).

✔ Речь развивается на основе подражания и самоподражания. Когда ребенок говорит один или вместе с вами, выключайте громкую музыку, телевизор и старайтесь дать ему возможность слышать себя и вас. Не сюсюкайте с ребенком, ведь вы не хотите потом переучивать его общаться нормально.

✔ Создавайте такие ситуации в игре, где ребенку понадобится звукоподражание. Побуждаете вы, а не ситуация.

✔ Родители пытаются угадать желания своего ребенка. У малыша не возникает необходимости произносить что-либо. Есть опасность задержать ребенка на стадии жестового общения.

✔ Ребенок владеет словом на двух уровнях:
понимает его – пассивный словарь,
говорит – активный.
Если вы пополняете ресурс понимания, это обязательно приведет к лексическому взрыву.

✔ Фиксируйте его речевые достижения, записывайте, сколько слов он понимает, какие произносит.

✔ Побуждайте различать близкие звуки, слова, отличающиеся 1 звуком (крыса-крыша).

✔ Используйте слова типа «бух», «ням-ням», «ав-ав». Создайте основу для полноценной речи.

✔ Читайте короткие сказки, стихи по несколько раз – дети лучше воспринимают тексты, которые они уже слышали.

✔ Развивайте мелкую моторику – точные движения пальцев руки. Она тесно связана с развитием речи.

✔ Если ребенок неверно произносит звуки, не смейтесь, не повторяйте неправильное произношение. Побуждайте ребенка послушать правильное произнесение и попытаться его повторить.

✔ Помните: только вы способны помочь ребенку развиваться гармонично. Не забывайте активно радоваться его успехам, чаще хвалите своего малыша.

Неужели мама маленькой была
и не доставала даже до стола?
Куклам платья шила, темноты боялась
и в столичном ГУМе иногда терялась.
На скакалке прыгала, лопала сгущёнку!
Неужели, мама всё ж была девчонкой?

Делала уроки, эскимо любила,
в праздник новогодний хоровод водила?
Бантики носила, заплетала косы,
задавала взрослым глупые вопросы?!

Неужели папа малышом был тоже
и лежал в коляске на пупса похожий?
Сладко чмокал губками, гукал и сопел,
кушать кашу манную с ложки не хотел.
Не курил, как нынче, а сосал пустышку.
Неужели папа тоже был мальчишкой?

Лазил по заборам, с пацанами дрался,
с горки на ледянке во дворе катался?
Сладкое варенье ложкой ел без спроса.
Задавал смешные, глупые вопросы...

Неужели папа, неужели мама
были непослушными и как я упрямыми?!!
В новеньких ботинках шлёпали по луже?
В день рожденья старшие дёргали за уши?
По весне кораблики в ручейках пускали
и гостям со стульчика громко стих читали?
Лили из-за двоек слёзы крокодильи…
Неужели взрослые маленькими были?!
Не могу представить, не могу поверить!

…Где же я в то время
ими
был
потерян?

Бардакова Ольга